Desenhar na terra

Temos andado envolvidos com projetos... Há quem tenha como projeto a concretização de objetos em torno da ideia de super-heróis e há quem queira saber como apareceu a Terra ou como apareceu o primeiro homem. Mas também vamos à mata do Observatório Astronómico. Corremos, fazemos desenhos na terra, imaginamos habitantes perigosos da mata e apanhamos flores e paus.
Um dia destes, quando chegámos ao JI estivemos a observar as plantas, as suas cores, formas e partes constituintes.

Visita da escritora Alice Cardoso

A escritora Alice Cardoso esteve connosco, apresentou-nos as suas histórias e autografou os nossos livros. Os brincantes ficaram espantados e muito contentes quando perceberam que ela é a autora da história que dramatizaram no Natal!..

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A Victória comunicou no início da semana que iria à Serra da Estrela no fim de semana.
-Ai vais, trazes um bocadinho de neve para nós?
-Não dá, derrete! - Gustavo
-Será que derrete, que funde, como dizem os cientistas? E como é que ela pode fazer para não fundir?
...
Propus uma experiência, para ver em que é que a Victória deveria embrulhar a neve, para a conservar: lã, papel, plástico, tecido de cetim.
Fizemos as previsões. Apenas um menino apostou no plástico "porque sim", quase todos apostaram no tecido de cetim "porque é fresquinho" e alguns no de lã porque "é forte". Registámos.
Fomos almoçar e quando voltámos observámos e voltámos a registar.
Agora os meninos já sabem que as camisolas de lâ não deixam "fugir" o calor, mas também não deixam "fugir" o frio.
Infelizmente apaguei acidentalmente as fotos desta experiência. Restou a imagem do painel da pintura com gelo que as crianças propuseram fazer, porque se lembraram desta atividade realizada no ano anterior.

Saia de roda

Hoje havia aviso laranja em Coimbra, mas nem isso nos demoveu. Equipados de capas, galochas e guarda chuva, descemos de Santa Clara até ao Convento de São Francisco. Para quê? Para ver este espetáculo imperdível, ternurento e belo.
Obrigada papás por confiarem, levei comigo 22 brincantes.
Os meninos gostaram tanto!
E não é que souberam falar da festa das sete saias, da festa das lutas a fingir, da festa das caras feias e da festa do dragão! À tarde estivemos a ver filmes destas festas tradicionais portuguesas e o espetáculo ganhou ainda mais significado.

Dia da Não Violência e Paz nas Escolas

Criatividade

Há muitos anos dediquei-me a estudar a relação entre criatividade e aprendizagem. Queria compreender se havia algum fundamento numa ideia que tinha: o ensino não promove o desenvolvimento do pensamento criativo e nega possibilidades de aprendizagem a pessoas com pensamento divergente. Estudei as diferentes teorias, li estudos feitos e percebi que sim, muita gente já tinha investigado com base naquela ideia. O ensino, na generalidade, estimula o "pensamento convergente". Desse trabalho ficou-me a preocupação com o "alimentar" do "pensamento divergente", sem o qual não haveria inovação, evolução, ciência até...

Entrei com uma caixa de cartão na sala que iria para o lixo e perguntei:
-O que poderá ser esta caixa?
Depois de muita discussão chegou-se a um consenso: uma televisão de faz-de-conta.
-Como fazemos aparecer imagens?
As crianças foram dando ideias e chegou-se a um objeto que tem uma ranhura em cima, onde se colocam desenhos que definem o programa que está a dar, e uma abertura atrás para poder "fazer programas" com fantoches.