Bom ano de 2016

Uma foto da equipa do JI de Almas de Freire (falta a Irene), tirada pela Leonor, durante o nosso almoço de Natal, para desejar um bom ano de 2016 a toda a comunidade educativa.  Que seja um bom ano para as crianças e para todos os que se empenham na sua educação! 

Mensagem de Natal

Boas Festas

Últimos desafios do advento

Duas voltas a correr à volta da escola, logo pela manhã.

Montar uma árvore de Natal com círculos de tecido.

Ciclo da vida

Temos andado todos muito atarefados...

Ontem fui mexer num bloco de notas e encontrei uma anotação fantástica sobre a forma como as crianças constroem conhecimento, no desafio constante da linguagem e interações com os outros. Desta feita a propósito do ciclo de vida.

Íamos  no autocarro, a caminho do teatro. Eu conversava com a Francisca (3 anos) e com a Carolina (4 anos) sobre o fim de semana.

Eu - Foste com os avós Carolina? Que bom! Eu já não tenho avós.
Francisca - Porquê?
Eu - Porque estavam velhinhos e morreram.
Francisca - Tens de comprar outros!
Carolina - Comprar?!Os avós não são bonecos!
Eu - Pois não!
........................
Fim de conversa
.......................
Cerca de 10 minutos depois...

Carolina - O meu avô já morreu e depois, nós, nesta cidade, vamos crescer, ficar velhotes e morremos todos. Mas a professora não é velhota, é só um bocadinho crescida!

(imagem - http://stemspanish.weebly.com/los-cambios-de-la-vida.html)

Palhaços, rendas e arroz doce

O dia começou com as novidades e o calendário do advento. Tínhamos duas coisas para fazer hoje, porque ontem não estivemos no Jardim de Infância: pintar um nariz de palhaço e fazer arroz doce.
Pintámos o nariz de palhaço...  Houve dois meninos que tiveram medo de o fazer. Há meninos que têm medo de caras pintadas, nem que sejam as suas! Mas isto passa.

Também "escrevemos" o nosso desejo de Natal. Como estamos inscritos num projeto eTwinning (rede internacional de professores) chamado "Novelos de lendas e outras rendas" estivemos a explorar a ideia das rendas. O que são rendas? A Ofélia trouxe aqueles papeis rendados, que servem de base dos bolos e estivemos a desenhar e a escrever o nosso desejo de Natal.

Finalmente, veio a parte do arroz doce, uma sobremesa muito tradicional por estes lados. Era uma promessa que estava por cumprir há já algum tempo. A propósito dos ingredientes do arroz doce, a Ofélia perguntou de onde vem o arroz. Algumas das respostas dos meninos: "da fábrica", "do trigo", "da erva", "de África"...
Trabalho de casa: perguntar aos pais de onde vem o arroz.

Pintar de olhos fechados e outras histórias

Hoje, o dia começou com a abertura de 3 bolsinhas do calendário do advento, sábado, domingo e segunda feira. O sábado deu-nos uma pequena guloseima, o domingo mandou-nos pintar de olhos fechados e a segunda feira deu-nos outra pequena guloseima.
Mas não havia tempo para comer as guloseimas, nem para pintar de olhos fechados, era dia de ir ao teatro. Fomos ver as "As Três rainhas Magas" pelo Teatrão.
Alguns meninos tinham medo do escuro, sabiam? Mas portaram-se lindamente, ninguém chorou!

Depois do almoço tivemos direito às guloseimas e pintámos de olhos fechados. A Ofélia tem poucas fotos da pintura, porque a máquina não se entende com as tintas, o que é uma pena, porque todos os meninos adoraram e a cara deles estava muito gira.

Foram discutidas as cores mais usadas no Natal e chegou-se a consenso: vermelho, verde, amarelo e branco. Na pintura a Ofélia deu uma instrução: fazer bolas, bolas de Natal (movimentos circulares)...

Depois, já com os olhos abertos, alguns meninos continuaram a pintura. Nasceu um grande painel com bolas!

Dançar descalços

Depois da aula de música, ao contrário do que é costume, ninguém tinha pressa para se levantar. Todos esperavam ansiosamente a mensagem do calendário do advento. Dançar descalço!
Foi um instantinho enquanto os sapatos ficaram todos alinhados para começar a dança.

Calendário do Advento

Pois é, dia 25 de dezembro comemoram-se os anos de Jesus. Para algumas pessoas, os cristãos, foi uma pessoa muito importante... A Ofélia contou resumidamente essa história.
Depois trouxe um calendário engraçado que tem os dias, desde o dia 1 de dezembro até ao dia de Natal, o calendário do advento. Neste calendário, ela combinou com os meninos que iria esconder mensagens. Uma mensagem por dia. E escondeu! Hoje a mensagem era a que se vê na imagem. Os meninos andaram todos aos beijos!

Mais uma que já é do grupo dos grandes

A viagem da carta

A carta para a professora Cristina iniciou viagem hoje.
Depois de uma conversa sobre como enviar a carta, concluímos que não havia nenhuma estação de correios por perto. Foi então que o Martim se lembrou dos marcos de correio próximos da escola. Boa Martim!
Os meninos trouxeram uma moeda pequenina para comprar o selo, 5 cêntimos. Muitas moedas pequeninas juntas valem mais... Hoje tirámos à sorte quem levaria a carta.

Dia de bolo

O dia foi atribulado (para a Ofélia foi só a manhã, porque à tarde não pôde ir), mas ainda deu tempo para fazer um bolo e cantar os parabéns. Ou antes, a Hermínia fez o bolo com alguns meninos, enquanto a Ofélia fazia outras coisas com outros. Obrigada Hermínia!

Com a escritora Rosário Alçada Araújo

A escritora Rosário Alçada Araújo veio à nossa escola. Todos os meninos do JI e a turma do 1º ano estiveram a ouvi-la. Agora quando "lermos" as suas histórias, elas vão parecer-nos mais reais.

Fim de dia

Os nossos dias terminam invariavelmente assim...

A estrela dos desejos

No fim do  relaxamento alguns meninos escolheram ouvir uma história. Fomos ao baú das histórias e escolhemos uma.
Uma história que fala da estrela dos desejos.
No fim, cada menino falou dos seus desejos.

A árvore dos livros

Sexta feira vem uma escritora à nossa escola. Por isso, temos à entrada a árvore dos livros, para quem quiser comprar. Esperamos que estas iniciativas frutifiquem! Um dia os meninos, que agora não sabem ler, serão grandes leitores, porque aprenderam a gostar de livros.

Brincar aos médicos

Uma doente e dois médicos, apanhados na casinha das bonecas.

As "professoras" mudam

As "professoras" mudam e as crianças não percebem bem porquê. Vão-se embora, "abandonado-as " aos cuidados de outras "professoras".
Por aqui falamos abertamente da professora que se foi embora, insistindo que foi para outra escola mais perto da casa dela. Não quer dizer que as crianças entendam!
Hoje escrevemos-lhe uma carta. Quer dizer, fizemos (quem quis) uma carta desenhada. Agora é preciso fazer-lha chegar.

Convenção dos Direitos da Criança

-Ofélia, porque é que hoje há meninos que foram para a escola de pijama?
Esta foi a pergunta de alguns meninos na sexta feira. E como não há perguntas que fiquem por responder, estivemos a falar do 20 de novembro de 1989, data em que as Nações Unidas adoptaram por unanimidade a Convenção dos Direitos das Crianças. Depois estivemos a falar dos Direitos das Crianças e surgiu este cartaz.
O Dia do Pijama é uma iniciativa para lembrar que todas as crianças têm direito a viver numa família. É interessante verificar que perceberam lindamente a mensagem, representando uma casa no centro do cartaz!

Inspirados em Miró

Os meninos gostam de misturar as cores das tintas quando fazem pinturas. Não há nenhum problema com isso, embora ao fim de pouco tempo todas as cores fiquem iguais e as pinturas parecidas!
A Ofélia decidiu mostrar alguns pintores que usam as cores sem misturas. Apenas para que os meninos saibam que há diferentes abordagens e se sensibilizem esteticamente com as obras apresentadas. Começou por Miró...
Surgiram as primeiras capas para os trabalhos ao "estilo Miró" e, na área da pintura, começaram a fazer-se (espontaneamente) experiências diferentes.

 

 

As mãos servem para acariciar

Hoje o relaxamento começou com música e com massagens de carrinhos.
Quando já estávamos calmos a Ofélia contou uma história sobre miminhos. Principal aprendizagem pretendida:
"As mãos servem para acariciar"

Mecanismo

A pouco e pouco vai surgindo a cooperação. Um mecanismo construído e explorado a várias mãos.

Quem falta?

Hoje estivemos a jogar o jogo "Quem falta?". Um jogo fantástico para incentivar a construção da identidade de grupo.
Os meninos ainda não têm uma imagem muito inclusiva de todos, dão pela falta dos melhores amigos, mas não de todas as crianças.

Qual o carrinho que chega mais longe?

Os meninos da nossa sala gostam de carrinhos, principalmente os rapazes. Isso não é novidade!
Todos os dias trazem os bolsos cheios de carrinhos.
Então a Ofélia lançou um desafio:
- E se fizéssemos uma corrida de carrinhos? Querem?
Claro que sim, toda a gente queria.
Durante a semana os meninos tiveram como tarefa trazer um carrinho de casa. Alguns esqueceram-se, o que também é natural.
Fomos juntando os carrinhos e hoje lá aconteceu a "corrida".
Uma rampa primeiro com pouca inclinação, depois com maior inclinação.
Observámos qual o carrinho que chegou mais longe da primeira e segunda vez. Verificámos que ganhou sempre o mesmo e a ordem para todos os outros também se repetiu. Também verificámos que, com maior inclinação os carrinhos que da primeira vez não se moveram já se moveram da segunda vez!...
No fim cada menino desenhou o seu carro no ponto a que ele chegou.
Foi uma tarde de grande implicação. Ficaram muitas questões no ar, para explorar de uma próxima vez, até porque a Leonor adormeceu no relaxamento e não fez a experiência com o seu carrinho.

Venham de lá os carrinhos para continuar a aprender Física.